2017-02-01

La Universidad y los menos favorecidos

Escalera
Ya tiene casi un año pero todavía no habíamos comentado el texto de Bill Gates Meeting Students Where They Are. No soy un gran fan de los remedios infalibles que casi cualquiera podemos tener para resolver los problemas de la educación (o cualquier otro tipo de problemas, para el caso) pero señalé algunos párrafos interesantes de este texto y podemos comentarlos aquí.

Está muy bien hablar de universidades gloriosas, excelentes y con todos los apellidos (y medios) que puedan tener a su disposición. Pero no hay que olvidar otras que también son igualmente valiosas:


But equally impressive to me are the universities that take on the students who haven't had a great high school experience. The students who graduate with low GPAs and poor SAT scores and might have trouble getting accepted to college.


Porque, claro, si puedes seleccionar a tus estudiantes seguramente podrás escoger a los mejores y los más mentalizados, pero no hay que olvidarse del resto (que es algo que casi cualquier teoría 'gloriosa' hace de manera sistemática):


"We take pride in the fact that we do not cherry-pick our students. You can come to us as you are," Dr. Harry Williams, president of Delaware State University, located in Dover, Delaware, told me.


Porque tener estudiantes con pocos ingresos o de primera generación (estudiantes cuyos padres no han ido a la universidad) es crítico para nuestra sociedad:


Encouraging more low-income and first-generation college students to get college degrees is critical--not just for the students themselves, but for the health of America's economy. By 2025, two-thirds of all jobs in the US will require education beyond high school.


Y hay que prestar atención a los abandonos y a sus causas:


The problem isn't that not enough students want to go to college. More students are enrolling in higher education programs than ever before. The problem is that too many drop out before completing their degrees, especially students from low-income families.


Como caso concreto, nombra el caso de la Universidad de Delaware con un programa de tutorización y mentorización:


Delaware State University created a personalized guidance program which provides first-year students with mentoring, tutoring, and other resources to help them navigate the often difficult transition to college life.


Creo que valió la pena leerlo.
Estudiar (y tener éxito) en la universidad cuando tu familia lo apoya sin fisuras es mucho más fácil que cuando la familia no puede hacerlo. No lo olvidemos.

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2017-02-01 19:45 | 2 Comentarios | In English, please | En PDF | Para enlazar # |
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Comentarios

1
De: Pirx Fecha: 2017-02-02 21:11

Me parece muy bien la idea de tener mentores que estén un poco más encima de los alumnos el primer año. Y estaría mejor extender esas medidas a los años posteriores... y anteriores. Lo malo es que tiene pinta de ser carísimo.

Tampoco parece que todos los profesores sirvan para eso. Me viene a la cabeza la figura del médico de cabecera. Yo he tenido bastantes, por ir cambiando de vivienda. La diferencia de actitudes es abismal. Unos son como tus padres y otros como la madrastra de Blancanieves, por no hablar lo que en vez del juramento hipocrático parecían haber hecho el báquico.

En cuanto a la función social y la excelencia, ¿son opciones excluyentes? Desde luego la sociedad necesita mucha gente preparada, no solo los mejores. Pero en mi modesta opinión, la sociedad también necesita un cierto número de gente de mucho nivel. No solo para que las universidades que los pillan puedan fardar de números, sino también para formar una vanguardia en cada campo que tire del carro.

En los últimos meses he leído (pero no tengo a mano referencias, lo siento) sobre españoles que están a la cabeza de Europa en varias áreas, mayormente sanitarias. Sería interesante ver si coinciden esta gente muy buena con universidades prestigiosas. Y también saber por qué: ¿necesitan los "buenos" entrar en ciertas universidades o les vale con la más cercana?




2
De: Pirx Fecha: 2017-02-02 21:13

"por no hablar lo que" -> "por no hablar de los que..."



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