Aprendizaje mezclado: perdiendo algunas cosas
La pregunta que aparecía en BarraPunto no es casual:
Si a esto aunamos la insistencia de los docentes en exigir la publicación de una fotografía real y de datos muy sensibles (como aficiones, currículum) en el perfil con la excusa de la búsqueda de garantías de identidad, ¿estamos ante una violación masiva y fomentada institucionalmente de la LOPD? ¿Podemos culpar al software utilizado? ¿Conocéis de alguna sentencia o consulta a la AGPD al respecto?
Tenemos la receta segura para el desconcierto. Claro, me dirán: no puedes prejuzgar los conocimientos de tus estudiantes por su aspecto y están en su derecho de no publicar su foto en un cacharro de esos (en algunos países está mal visto poner la fotografía en el currículum). Creo que no estamos hablando de eso.
Pero la realidad es terca y a veces no recuerdas el nombre de alguien que hizo una pregunta interesante en clase (y que añadirías información por correo, si pudieras identificarlo en el sistema de turno). Se me ocurren más casos, pero lo dejaremos ahí.
Por otro lado, hace años alguien me, se y nos preguntaba sobre si había redes sociales completamente anónimas y discutíamos sobre la utilidad/practicidad del anonimato completo: ¿se puede responder a alguien que no conoces? ¿le respondes igual que si tienes una cierta relación? ¿Y si el trato implica algo más que hablar y responder?
Finalmente, que conste que mi política al respecto cuando utilizábamos fichas 'de verdad' consistía en sugerir que si alguien no quería poner su foto era libre de hacerlo.
Era raro que ocurriera y a veces (incluso tiempo después) alguna de esas fotos me ha ayudado a identificar a alguien (casi siempre en su beneficio, a veces en beneficio mútuo).
En el momento actual, no tengo esas fotos y, con suerte, alguien pone algún logotipo que no sirve para nada, o un objeto personal y cosas así.
Tendremos que acostumbrarnos :)
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