¿Qué informáticos necesitamos?
Pero en vez de leer mis comentarios, seguramente valga más la pena ver lo que dicen en el enlace y sacar cada uno sus propias conclusiones, supongo:
In some cases, unsurprisingly, bad metrics are a root cause of dysfunctional results. Some schools advertise (advertise!) their success in graduating 95 percent of their students. When the graduation rate is your measure of success, the outcome is as predictable as it is idiotic. Since many of these are business degrees, it leads to a larger question: In classes that teach metrics, what are the students learning? My guess: They're learning terrible ideas, and after graduation, they will apply those ideas in ways that wreck more than one business.
La negrita es mía, pero también es algo que a veces se tiene la impresión de que es lo que se pide.
Nuevamente (me temo) es un problema de mirar las cosas según nuestro propio prisma y de acuerdo a nuestros deseos, sin evaluar la estrategia general (que seguramente es algo que todos estamos haciendo regular).
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