2010-03-11

Teléfonos móviles y clases

El titular es un poco incompleto pero lo heredo de Cellphone classroom field study finds effective learning, que enlaza a esta nota, Cell phones in the classroom.

Y digo que es imcompleta porque a pesar de que la que parece que paga es una telefonera (y supongo que de ahi viene el énfasis), se trata de un estudio sobre clases donde se utilizan los teléfonos para enviar deberes a los estudiantes mediante aplicaciones en flash (no sólo de teléfonos y/o hardware vive la eduación) con contenidos personalizados (no todos tienen que resolver el problema con los mismos datos, lo que facilita que hablen entre sí sobre cómo resolverlo y no de la solución). También hay bitácoras, donde se comparte información y conocimientos. Finalmente, parece que las herramientas 'telemáticas' favorecen la participación, en ocasiones, de la gente más tímida (aquella que en clase se sentiría cohíbida).

En todo caso, interesante y un tema ya recurrente. Recuerden: 25 ideas para utilizar teléfonos móviles en clase, Teléfonos y otros cacharritos en clase y, más recientemente, Reflexiones e irreflexiones - ¿Un backchannel en clase?. También el estudio aquél: Informe Horizon. Lo que casi es y será. Según expertos.

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2010-03-11 17:04 | 3 Comentarios | In English, please | En PDF | Para enlazar # |
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Comentarios

1
De: Anónima Fecha: 2010-03-12 10:23

Pues de mis buzz en gmail me ha parecido interesante y más o menos relacionado Wide Web of diversions gets laptops evicted from lecture halls y el video sobre la destrucción del portátil con nitrógeno líquido tiene su punto...



2
De: JoseAngel Fecha: 2010-03-14 21:16

A veces logra centrar la atención, la tecnología, y otras la dispersa. Pero de una cosa no hay duda, acabaremos telefoneándonos a nosotros mismos para comunicarnos mejor, o peor.



3
De: fernand0 Fecha: 2010-03-15 10:14

@Anónima: Curiosa forma de pedir atención en clase. Como si no hubiera formas alternativas de distraerse :).

JoseAngel: a mi es que no me gusta mucho hablar por teléfono ;)



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